Skripsi
HUBUNGAN SLEEP HYGIENE DENGAN GANGGUAN TIDUR PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR DI SDN 1 CIPADANG KABUPATEN LEBAK
Latar Belakang : Tidur adalah kebutuhan dasar manusia yang esensial, terutama pada anak usia sekolah dasar, yang berada pada fase penting dalam pertumbuhan dan perkembangan fisik, mental, serta emosional. Namun, gangguan tidur sering kali terjadi pada anak-anak, dengan prevalensi yang cukup tinggi, dan salah satu penyebab utamanya adalah praktik sleep hygiene yang buruk. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara sleep hygiene dengan gangguan tidur pada anak usia sekolah dasar di SDN 1 Cipadang, Kabupaten Lebak.
Metode : Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan metode analitik kategorik dan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas 6 SDN 1 Cipadang yang berjumlah 46 orang, dipilih melalui teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner Sleep Hygiene Index (SHI) untuk menilai kebiasaan tidur dan Sleep Disturbance Scale for Children (SDSC) untuk mengidentifikasi gangguan tidur. Analisis data dilakukan menggunakan uji chi-square untuk melihat hubungan antara variabel independen (sleep hygiene) dengan variabel dependen (gangguan tidur). Hasil : Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak dengan sleep hygiene buruk cenderung mengalami gangguan tidur, seperti kesulitan memulai tidur, terbangun di malam hari, dan durasi tidur yang tidak mencukupi. Analisis statistik menunjukkan adanya hubungan signifikan antara sleep hygiene yang buruk dan gangguan tidur pada anak usia sekolah dasar (p < 0,05). Saran : Temuan ini menyoroti pentingnya edukasi kepada orang tua, guru, dan masyarakat mengenai praktik sleep hygiene yang baik, seperti menjaga jadwal tidur yang teratur, menciptakan lingkungan tidur yang nyaman, dan membatasi penggunaan perangkat elektronik sebelum tidur. Intervensi berupa pendidikan kesehatan dan penerapan sleep hygiene yang konsisten dapat membantu mencegah gangguan tidur pada anak, sehingga mendukung optimalisasi pertumbuhan, perkembangan, dan prestasi belajar mereka.
Tidak ada salinan data
Tidak tersedia versi lain